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oft überhört, jedoch ein entscheidender Unterschied zwischen gut und besser




Generell ein empfehlenswerter Kanal von zwei Profis!

Die hölzerner nicht sein könnten...

Aber eben auch Recht haben: Ich bringe meinen Lernenden von Anfang an bei, dass wir Gitarristen faule Säcke sind; daher lassen wir natürlich alle Finger stehen beim Wechsel, die stehen bleiben können.

Standard-Fragen ab der zweiten Stunde: "Wie viele gemeinsame Finger haben die Akkorde?" Und für die Kleinen: "Und wie viele Finger können da stehen bleiben...?"

Wobei ich persönlich gerne auch einfach mal die leeren Saiten absichtlich für einen Schlag nutze, weil unser Ohr ja so träge ist, dass es das nicht als "falsch" wahrnimmt, die blinde Nuss.

Da fällt mir eine Eigenart von Gary Moore ein!
Zwar nicht zwingend bei Akkorden sondern eher bei Lick Wechseln während des Solierens.
Dieses DüdelidüdeliSCHRAMMDüdelidüdeliSCHRAMM. Das SCHRAMM gnadenlos über die Leersaiten. Ein irres Stilmittel, wie ich finde, welches mir sagenhaft gut gefiel!

Soooo.!!!

Linda Perry - What´s up ... das Paradebeispiel in Sachen langsame Akkordwechsel über angeschlagene Leersaiten ...

Ansonsten gilt - Faulheit rockt schon, egal wie ...

Mein Tipp: Akkord-Shapes visualisieren und möglichst früh im Lernprozess alle Finger gleichzeitig aufsetzen und nicht nacheinander.
Das ist in etwas wie der Unterschied zischen "suchen" und "finden". Nur wer langsam sauber übt wird das später in Highspeed hinbekommen.
Und ja Faulheit oder effizienter Einsatz von Energie ist beim Gitarrespielen angesagt!
My 2 cents!

Schön auf den Punkt gebracht, Rolli!

Da ich ja in Sachen Gitarre/Musiktheorie kompletter Autodidakt bin, habe ich mir darüber niemals Gedanken gemacht. Bei mir war's immer dann richtig, wenn ich die Helden nachspielen konnte, auch wenn das oft nur "die halbe Wahrheit" war.
Als ich selbst unterrichtet habe, war ich plötzlich gezwungen, mir diese Gedanken zu machen, um etwas transportieren zu können. Habe ich nicht als Zwang empfunden, sondern als natürlichen Prozess, fällt mir aber in vielen Bereichen auf. Wenn Du etwas vermitteln musst, ändert sich radikal der Blickwinkel und man reflektiert "normale Abläufe" erst dann.
Zu diesem Thema aber finde ich, dass so etwas mit dem Talent zu tun hat. Musikalische Naturen machen das automatisch stimmig (ausdrücklich nicht "richtig"!), in die anderen kriegst Du es weder per Youtube noch per Üben noch sonstwie rein. Ähnlich dem Gefühl dafür, wie man Fehler überspielt oder Kunstenglisch bei Texthängern draufhat.
Aber auch ein anderer, theoretischer Ansatz ist ja nicht verkehrt, und das Verzieren mit 4/9 etc ist eigentlich ein alter Hut, den man nur nie so erklärt, sondern ihn "fühlt".

Naja... das sind schon zwei Dödels in dem Video. Der Sprung von Am auf Em ist doch schlicht normaler Alltag! Wie Rolli schon sagte: wissen wo's langgeht und dann eben Flitzefinger. Auch wenn das schwer ist bei Wurstfingern
Ciao,
Wurstfinger

Wurstfinger hat geschrieben: ↑

Montag 5. September 2022, 17:40

Naja... das sind schon zwei Dödels in dem Video. Der Sprung von Am auf Em ist doch schlicht normaler Alltag! Wie Rolli schon sagte: wissen wo's langgeht und dann eben Flitzefinger. Auch wenn das schwer ist bei Wurstfingern
Ciao,
Wurstfinger

normaler Alltag kommt auch immer auf den persönlichen Fortschritt auf der Gitarre an

Ich finde, die beiden schaffen einen guten Spagat zwischen Fortgeschrittenen und Anfängern